Programme

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Les grandes lignes

Un fil conducteur, celui de la cartographie transformationnelle : le passage de la donnée à la carte résulte d’une série de transformations,  la première d’entre elle étant de passer du patatoïde terrestre au plan. L’école thématique transmet et questionne un ensemble d'outils méthodes et outils spécifiques qu’elle abordera par l’idée de transformations cartographiques. Elle parlera notamment des anamorphoses (méthodes, utilisations), décryptera la représentation des mouvements, flux et distances, etc. Les travaux de cartographe américain W. Tobler apporteront un éclairage sur cette approche.

 Des méthodes spécifiques pour se former, discuter, explorer les atouts et limites, leur prolongement et articulation en lien avec de nouveaux questionnements et champs thématiques… Seront abordés plus précisément :

• les cartogrammes (dit cartogrammes ou anamorphoses scalaire ou de surface) pour changer de point de vue sur le territoire dans le traitement et l’analyse des données socio-démographiques ; état de l'art, fondements méthodologiques sous-jacents, discussion autour de leur utilisation dans différents contextes...

• la représentation discrète et continue des flux, mouvements, échanges : flèches, champs vectoriels, matrices…

• la représentation des distances ( avec une première entrée très basique : quelle est la distance temps, la distance coût pour aller à Aussois ? Comment représente cette information ?).  Dne dimension particulière dans les études de mobilité, elle permet de travailler notamment sur l’accessiblité entre les lieux.

• D'autres méthodes pourront le cas échéant être abordées (carte piézoplèthe, fisheye projection...)

Cette école thématique sera un espace d’échanges et d’interconnaissance.

Ce que vous ne trouverez pas dans cette formation

Une initiation aux méthodes et outils génériques de la cartographie dite « de base », les traitements dits « classiques » des données localisées (discrétisation et autres traitements statistiques univariés, bivariés, multivariés des variables attributaires, cartes par aplats...), ni aux systèmes d’informations géographiques. Pour cela nous vous renvoyons, par exemple, sur les ressources proposées lors de l’ANF DATAVIZ, les outils en ligne comme Magrit,  le package cartography de R, les ressources de Julie Pierson ou Laurent Jégou pour le système d’information QGIS.

Modalités pédagogiques

Les modalités pédagogiques alterneront des espaces de pratiques sur des outils dédiés, des cours abordant théories, concepts et méthodes, des ateliers, des démos (sans mise en pratique)...

Un programme détaillé sera finalisé après réception des candidatures, afin d’adapter et moduler les enseignements et échanges de l’école thématique autour des retours des participant·e·s.

Les axes du programme pérvisionnel · lundi 18 - vendredi 22 octobre 2021

Les ateliers pourront prendre différentes formes et seront menés en parallèle afin de répondre au mieux aux enjeux de formation et d'échanges : travail collectif sur un jeu de données spécifique, comparaison d'outils, démonstration de méthodes et outils complémentaires, approfondissement sur des méthodes/outils, travail sur les jeux de données des participant·e·s, discussion autour des cadres théoriques, définition de concepts,..

Des temps de pause méridienne permettront de bénéficier de la montagne.